Högskolan är värd när Europauniversitetet Ingenium genomför sitt möte i Skövde den 2–6 februari. Närmare 150 deltagare från tio universitet kommer till staden för att lära sig mer kring temat hållbarhet utifrån olika perspektiv. Studenter och personal från andra universitet i Europa ska vidareutbilda sig genom spelbaserat lärande.

”Vi sätter Skövde och högskolan på kartan. Målet är att öka och fördjupa samarbetet mellan de olika lärosätenas anställda och studenter”, säger Mikael Ejdebäck, proprefekt och biträdande professor i biovetenskap samt koordinator för mötet.

Högskolan i Skövde och de andra institutionerna som deltar i mötet ingår i Europauniversitetet Ingenium. Samarbetet gör det lättare för studenter och anställda att studera och arbeta vid något av de andra lärosätena.

 ”Att vara en del av Ingenium stärker vår roll internationellt. Vi blir mer synliga för framtida studenter, lärare och forskare”, säger Mikael Ejdebäck.

Konferensens tema är ekologisk-, ekonomisk- och social hållbarhet där deltagarna utforskar frågorna på ett ovanligt sätt: genom spel. Spelutveckling och spelbaserat lärande är en av Högskolan i Skövdes profiler. Under veckan får studenterna både spela och själva skapa brädspel. I en workshop används ett spel som visar hur vardagliga val, som till exempel att äta kött eller bygga ett hus, påverkar klimatet.

”Spel gör det möjligt att förstå komplexa samband på ett konkret sätt”, säger Mikael Ejdebäck.

Utöver workshops och sociala aktiviteter föreläser några av högskolans mest framstående forskare. Maurice Lamb, lektor i informationsteknologi, håller en skräddarsydd föreläsning i ett aktuellt ämne.

”Jag ska prata om hur begränsningar kan göra livet bättre och mer hållbart. Och så lyfter jag bland annat frågor kring intelligens och kreativitet. Varför skulle jag begränsas av min egen förmåga att skriva eller komma på idéer när jag kan fråga AI? Det är en fråga många personer ställer sig idag”, säger Maurice Lamb och jämför med spelvärlden:

”Regler är avgörande för hur roligt ett spel är. På samma sätt behöver vi förstå vilka begränsningar som är skadliga och vilka som är nödvändiga för att vi ska utvecklas.”

Mikael Ejdebäck säger att förhoppningen är att utbildningskongressen ska få långsiktiga effekter.

”Jag hoppas att deltagarna tar med sig ny kunskap om hållbar utveckling och sprider den vidare till deras lärosäten runt om i Europa.”